Una vez que un niño con un IDD cumple los 3 años, puede pasar de un Programa de Intervención Temprana (EIP) al programa de Educación Especial Preescolar del Estado de Nueva York, que ofrece servicios esenciales como terapia del habla y ocupacional a niños con necesidades especiales de entre 3 y 5 años.
Es un "puente" entre el EIP y un Plan Educativo Individualizado (IEP) formal en un entorno escolar. Todos los condados del Estado de Nueva York financian íntegramente el programa de educación especial preescolar.
Las familias con niños que necesitan educación especial preescolar no tienen derecho a percibir ingresos y los servicios deben prestarse sin coste alguno para ellas.
Los centros preescolares de desarrollo o de necesidades especiales ofrecen una gama completa de servicios que pueden incluir (entre otros)
- Logopedia
- Fisioterapia
- Terapia ocupacional
- Terapia de desarrollo
- Trabajadores sociales
- Psicólogos
- Expertos en educación infantil
- Terapeutas de arte
- Terapeutas específicos para determinadas discapacidades y necesidades especiales
Además, los centros preescolares de desarrollo cuentan con profesores y ayudantes de educación especial titulados y formados para adaptarse a las necesidades de sus alumnos.
Por lo general, los alumnos tienen que cumplir los requisitos para ser aceptados en un centro de preescolar de desarrollo, por lo que es muy importante que los padres consulten con su distrito escolar o municipio local para saber cómo se evalúa a los niños.
La mayoría de los alumnos que asisten a un centro preescolar de desarrollo deberán tener un Programa Educativo Individualizado (o Plan Educativo Individualizado), ambos conocidos como IEP o Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP), en vigor para su hijo antes de que cumpla tres años.
Los padres no determinan si su hijo es elegible según la ley, sin embargo, los padres tienen derecho a participar en el desarrollo del IEP. Además, las conclusiones del equipo de evaluación de la escuela no son definitivas. Usted tiene derecho a apelar sus conclusiones y determinaciones. La escuela está obligada a proporcionarle información sobre cómo presentar una apelación.
Una vez establecida la idoneidad del niño para inscribirse en el programa, sus padres tendrán que elegir la escuela a la que asistirá. Desde los aspectos académicos hasta la socialización, pasando por el transporte e incluso la duración de la jornada escolar, hay una serie de factores que hay que tener en cuenta a la hora de tomar esta decisión, que tiene que funcionar tanto para usted como para su hijo.
Para más información, visite: http://www.p12.nysed.gov/specialed/preschool/home.html
Coordinación de la atención preescolar y de los cuidados
Las CCO pueden prestar servicios de gestión de la atención a los niños en edad preescolar. Las CCOs trabajan con la familia o los cuidadores del niño para identificar los apoyos que beneficiarán a ese niño y/o a su familia. La gestión de la atención a esta edad suele proporcionarse en el marco de la elegibilidad provisional de la OPWDD y se vuelve a determinar en torno a la edad de 8 años.